Collège Jean Monnet

Récits mythologiques de métamorphoses et mosaïques

Apolline Périot — 2023-07-07T10:15:55Z

Les élèves de 5è latinistes ont composé des récits mythologiques de métamorphoses qu'ils ont illustrées de mosaïques en papier dont vous pouvez admirer les magnifiques créations ci-dessous.
Bravo aux élèves pour leur investissement et pour ce résultat très réussi !
Bonnes vacances à tous ou plutôt bonum otium otiosum !

Une exposition sur les poilus de l'Essonne au CDI

2022-10-02T13:17:55Z

Bonjour à tous,
Une exposition à destination des élèves de 3ème mais visible par tous se trouve au CDI depuis vendredi 23 septembre. Elle prendra fin jeudi 6 octobre.
Prêtée par les archives départementales de Chamarande, elle permet aux élèves de découvrir le quotidien des Poilus de l'Essonne mais pas seulement. En effet, en quatorze panneaux, sont évoqués le rôle des femmes, la place des enfants ou encore le devoir de mémoire.
A partir de cette exposition, les élèves qui étudient cette période historique en Histoire et en Français, doivent réaliser un livret illustré qui sera exposé.
Dépêchez-vous, il ne reste que quelques jours pour la découvrir !
Bonne visite !

Ciao Sicilia !

Apolline Périot, Emilie Pavy — 2022-04-13T14:59:21Z

Salvete !
Voici le journal de bord du magnifique voyage en Sicile organisé par Mme Périot pour les latinistes de 5ème et de 3ème et accompagné par mesdames Danton, Muller et Pavy.
Après deux ans d'attente et de nombreuses embûches, le rêve s'est enfin réalisé !
Merci Mme Périot !
Et pour ceux qui n'ont pas fait partie du voyage, nous vous emmenons en images. Bon voyage virtuel ![bleu][/bleu]

JOUR 2 : Palerme, à la croisée des cultures
Bonjour à tous,
Nous avons passé une très agréable matinée à Palerme, ville où se conjuguent les arts byzantins, arabes et normands. Nous y avons visité la magnifique chapelle Palatine et Saint-Jean des Ermites. Nous avons ensuite parcouru le centre historique très dépaysant.

JOUR 2 : Après-midi à Monreale
Très agréable découverte de la cathédrale et du cloître de Monreale. Les photos parlent d'elles-mêmes. Et pour finir la journée, jeux de société pour les 5è et fitness et yoga pour les 3èmes !

JOUR 3 : Ségeste l'antique
Bonjour à tous,
Nous avons passé la matinée sur le site de Ségeste où l'incroyable temple s'est offert à nous. Nous en prenons plein les yeux ! Nous sommes à présent en route pour Selinonte.

JOUR 3 : Encore une merveille !
Nous avons découvert avec émotion le site de Selinonte qui nous a éblouis par sa situation en bord de mer et sa majesté. A vous d'en juger !
Direction à présent l'hôtel à Agrigente.

JOUR 4 : Mosaïque de souvenirs
Bonjour à tous !
Nous avons visité ce matin la villa romaine du Casale dont les mosaïques, très bien conservées, nous ont éblouis. La visite était passionnante !
Ensuite, nous nous sommes dirigés vers Syracuse où nous nous sommes sentis bien petits dans les carrières des Latomies. Nous y avons également testé l'acoustique de la fameuse oreille de Denys.
Nous avons passé une journée vraiment enrichissante. Nous dormirons bien ce soir !

JOUR 5 : Promenade en terres volcaniques
Bonjour à tous,
Nous avons découvert aujourd'hui l' Etna qui nous a offert un panorama exceptionnel !
Une belle expérience pour chacun de nous, même si cela a été un peu rapide.
Nous essaierons de rapporter le soleil en France ce soir !
Direction Taormine pour conclure notre séjour.

JOUR 5 : Ciao Italia !
Clap de fin sur notre beau séjour sicilien à Taormine.
C'est là que se trouve un magnifique théâtre grec dont la situation géographique est incomparable : d'un côté, vue sur la mer et les côtes de l'Italie continentale, de l'autre, vue sur l'Etna majestueux.
Quel incroyable souvenir !
Mais il faut déjà rentrer :-(

Les 3es rendent hommage aux Poilus

2018-11-19T13:40:53Z

"Il est grand temps d'allumer les étoiles" écrivait Guillaume Apollinaire, mort le 9 novembre 1918.

Nos élèves ont fréquenté "les effroyables jardins" des écrivains de la Grande Guerre, des lettres de Poilus. Ils ont aussi visité Verdun, réalisé des panneaux d'exposition.

Ils s'en sont inspirés pour écrire des textes sur des objets emblématiques de cette période ou des haïkus sur les grandes souffrances et les grandes expériences des soldats. Les voici.

Merci à eux pour leur investissement à l'occasion de la commémoration du centenaire, le 10 novembre 2018 à Briis-sous-Forges.

L'appareil photo

Un instant figé à jamais,
Le visage glacé des hommes épuisés et sans vie,
La poussière flotte dans l'air
Tel le sifflement assourdissant des obus qui m'ont cabossé.
Je ne vois plus rien, je n'entends plus, je ne respire pas.

Ma vie n'est faite que de couleurs monochromes.
Je capture les visages transis de peur des braves soldats,
Les cadavres gisants au sol, comme de vulgaires gibiers,
Et la terre marmitée qui se déchiquètent au contact des obus.

Le temps ne semble plus s'écouler.
Les mêmes actions sont répétées continuellement
Dans un cercle vicieux dont on ne peut s'échapper.

Mais que suis-je dans cette guerre éternelleÂ ?
Un œil qui ne fait qu'observer,
Qui attend immobile de voir à nouveauÂ ?
Je suis un kodak.

Léa M.

Les tranchées

Voilà bien 300 jours qu'ils me marchent dessus
Entre les baïonnettes les morts et les obus
Moi, tranchée de la Somme ou de Verdun
Qu'ils soient témoins victimes ou assassins

Officiers ou simples soldats de ligne
Ils se battent tous contre les Germains
Moi, tranchée du Chemin des Dames ou de Champagne
Pour quelques kilomètres de terrain

Allemandes, Françaises, Russes ou Anglaises
De terre, de boue, de pierres ou de corps
Moi, tranchée de la Somme ou de Verdun
Qu'ils soient témoins victimes ou assassins.

Bettina C. et Clémence C.

L'uniforme

Toi mon bleu qui représente ma Patrie
Tissé par une femme à l'arrière
Après ce long conflit
Je ne te reconnais plus guère
Toi mon bleu, ma Patrie,
Quand j'arrive sur le champ de bataille
Je sauve mes entrailles
Grâce à toi je sais qui est mon ennemi
Toi mon bleu, mon ami,
Qui a été témoin de cette folie,
Avec toi je défends mon paysÂ ,
Sans toi, je tombe dans l'oubli

Iséane S. et Jules M.

Je suis une plume sergent major

J'écris l'histoire et des messages surÂ le papier.
J'ai passé la guerre dans les tranchées,
à donner espoir aux condamnés.
Guidée par la main d'un écrivain,
ou bien celle d'un combattant de Verdun,
écrivant pour rassurer les siens.
J'ai écrit des lettres sans savoir si elles allaient arriver.
Censurées, jetées, ou même égarées.
J'ai vu les hommes s'entretuer
pour quelques mètres à gagner,
ceux-là même qui disaient aimer.
Ils tuent leurs ennemis ne pensant pas à leurs familles,
à qui eux aussi écrivent que tout va bien
et qu'ils reviendront demain.
Je me souviens quand ils ont réalisé
que cela n'allait pas s'arrêter,
qu'ils ont vu tous leurs camarades s'effondrer.
La peur s'est ancrée dans leurs yeux
et tous leurs espoirs ont pris feu.
Mais ils se sont relevés malgré les difficultés
et ils ont continué à se battre pour ceux qu'ils aimaient.
Certains se sont mis à écrire la vérité
sur leurs peurs, leurs douleurs, d'autres ont continué
de dire que tout allait bien, qu'il ne fallait pas s'inquiéter,
et qu'ils finiraient par rentrer.
Pourtant ils avaient froid, ils avaient faim, ils avaient soif, ils étaient fatigués.
Ils étaient surtout terrorisés à l'idée de ne jamais rentrer.
Ils se sont battus jusqu'à leur dernier souffle. Ils ont gagné cette guerre
chacun à leur manière.
Quand tout s'est terminé, comment ne pas penser
à ceux qui étaient tombés, ceux qui avaient permis de gagner.
Alors ils m'ont fait graver leur courage dans le pays tout entier
afin de ne jamais les oublier.

Olympe R., William J. 3C

Les bottes

Nous sommes les bottes, compagnons de toujours et escortant le soldat dans ses multiples combats. Dans la boue, sur le front et dans les tranchées, aussi terrorisées que lui, nous souffrons autant que lui. Nous nous détériorons au fil des jours, comme sa vie… plus d'espoir, jamais déchaussées, cuir nécrosé, déchiqueté, coutures déchirées, et toujours songeant à notre sort, couvertes de boue, de sang, de tristesse… s'enrôler pour mourir, pour périr, pour être oubliées de tous.

En allant à l'arrière pour quelques jours de repos, les soldats nous décrottent, lourdes et rigides, parfois échangées avec celles d'un cadavre, pensant à ceux qui sont morts pour la patrie. Enfin notre cuir se détend.
En repartant nous battre après quelques jours à peine, nous croisons les troupes arrivant de la première ligne, pétrifiées, amenuisées, mais toujours rythmées par ce son cadencées, imitant les battements du cœur sur d'interminables kilomètres. Chaque pas déforme toujours plus nos pauvres semelles qui souffrent le martyre.

C'est grâce à nous que les hommes arrivent à éviter les obus, les tirs ainsi que toutes ces abominations. Sans nous, ils seraient déjà morts, gisants au fond d'un trou. Leur sort ne dépend que de nous. Nous les accompagnons jusqu'à la mort.

Lana D. et Tyfène B.

À Verdun

À Verdun, le son aigu des balles résonne
Une pluie diluvienne d'obus s'abat sur la tranchée
Comme un sifflement d'hirondelle qui chantonne
À Verdun, le bruit règne dans les boyaux enterrés.

Dans cet enfer, de très belles amitiés naissent
Instituteur, gendarme, ou bien boulanger
Échangent autour du feu, des souvenirs de jeunesse
Et ces hommes, ces poilus, pour la France sont tombés.

De nos jours, que reste-t-il de cette batailleÂ ?
Des monuments, des trous, des tombes et des croix
Pour moi c'est mon grand-père et sa médaille
Des sacrifiés pour la paix, c'est ce que je crois.

Raphaël D., 3^e

Toi, fusil de guerre, meurtrier dans les tranchées
D'un souffle tu sépares les familles du monde
Par tes salves tu piétines l'humanité.
Tes cris sont féroces dans le ciel qui gronde.

L'arbre dont la sève et le bois t'ont donné la vie
Te regarde dans les yeux, son cœur plein de mépris.
Le fer par lequel tu ôtes la vie
Aurait préféré être objet d'orfèvrerie.

Comme une injure à nos vies et à notre histoire
Chacun se doit aujourd'hui de garder la mémoire.
Tel l'arbre qui voulait être une feuille de ce poème
Les hommes devraient pour toujours bannir la haine.

Mathilde L., 3^eA

Te souviens-tu ?

Te souviens-tu de cet obus qu'on entendit s'abattre
Dans la tranchée où nous étions blottis
De l'odeur du chlore pour mes poumons si âcre
Qui tue son homme comme par magie

Te souviens-tu cette course folle pour respirer
Enfiler nos masques dans la casemate
En piétinant nos camarades déjà morts asphyxiés
Ô Bertholite pour te survivre l'on se hâte

Te souviens-tu de Louis, Pierre et Emile
Nos chers amis tombés comme des étuis
Nous les avons enterrés, c'était notre famille
Pour eux, j'ai prié toute une nuit

Te souviens-tu quand elle s'est arrêtée
La guerre est une horreur et nous le savons
Jamais des mots ne suffiront à la raconter
Une partie de nous est morte sur le front

Mathys D., 3^eB

Échos poétiques à la grande guerre
par delà les frontières géographiques et temporelles
Hommage en haïkus à une génération sacrifiée - 3D

Main sur le coeur
Pluie d'obus
Dernières lueursÂ !

Hommes contre machines
Faux dans les tranchées
Que de destinées à briserÂ !

Benjamin et Gabriel

Jardin désœuvré
Que de fleurs fanées
C'est un cimetièreÂ !

Pluie ardente et argentée
Tombe sur la terre,
Océan rougeâtre.

Nour et Kénia

Hier, garçon insouciant
Aujourd'hui, soldat inconscient
Demain, âme envoléeÂ !

Isis, Kathleen, Clément et Grégoire

Pluie d'obus
S'abat en rafale sur les tranchéesÂ :
Le sang est verséÂ !

Matthieu

Plaine bouleversée
Nature à l'agonie
Le deuil est à l'arrivée

Le combat est long
Le bonheur est éphémère
Que de sacrifices humainsÂ !

Juliette et Shélia

Un éclair au coeur de la nuit
L'obscurité est enfin éclairée
Non, c'est l'acier porteur de mort

Pierre et Timothée

Joueurs de cartes à la terrasse d'un café
Sans visage, sans yeux, sans rire
Leur âme y est restée.

Andréa, Mathéo et Louis

Imminence du conflit
Crainte de la mort
Adieu mes frèresÂ !

Julien et Marylou

Dans le chaos
Sifflements d'obus
C'est le cri strident de la mort

Bastien et Imanol

Ombres déchues
Que la mort accompagne
Que de séquelles la guerre a laisséesÂ !

Clara et Eden

Pluie de cris
Tonnerre d'obus
Silence de mort…

Des visages terrifiés
Des coeurs angoissés
AhÂ ! La guerre...

Coralie, Eva et Katell

Boule de haine
Qui brise le ciel
fait resplendir les tombesÂ !

Martin

Obus du matin au soir
Fracasse le paysage désolé
Des milliers de vies envolées

Baptiste

Haiku sur la paix

Plaines inanimées, forêts dévastées
Au loin, le ciel sourit
La colombe peut enfin volerÂ !

Pétunons avec Cyrano !

Apolline Périot — 2016-07-01T12:10:08Z

Exercice d'écriture des 3C à partir de la fameuse tirade du nez !

Je me souviens...

Apolline Périot — 2016-07-01T11:33:29Z

Les élèves de 3C font concurrence à Georges Pérec !

Mytho info

Apolline Périot — 2016-06-30T13:17:42Z

Réalisation d'un journal sur la mythologie en latin avec les élèves de quatrième.

La classe de 4A rencontre une écrivaine : Élise Fontenaille

Apolline Périot — 2012-06-08T09:28:00Z

Sommaire

Première rencontre

Le 8 mars dernier, la classe a rencontré l'auteure pour son livre Le garçon qui volait des avions , livre racontant l'histoire véridique de Colton Harris-Moore, un San-Juanais ( au large de Seattle ) , accusé à tort d'un vol de vélo alors qu'il n'avait que 8 ans. Il déclare alors la guerre à la police et deviendra l'ennemi public n°1 de la région de Seattle. Aujourd'hui emprisonné pour six ans encore, Élise Fontenaille rend hommage à celui qu'elle qualifie de "génie".

Durant la rencontre, l'auteure nous a expliqué son œuvre, puis s'est étendue sur tous ses autres livres et sur sa vie d'écrivaine. Nous nous sommes intéressés à ses motivations, à ce qu'elle a transformé de la réalité, ce qu'elle a gardé et son opinion sur cette histoire. Ainsi nous avons découvert qu'elle trouvait Colton Harris-Moore impressionnant car comme elle nous l'a dit : " Colton Harris-Moore impressionnant car comme elle nous l'a dit : "Colton sait faire tout ce que je ne sais pas faire". Elle a gardé l'histoire de celui qu'on appelait " le bandit aux pieds nus" puis au fil du livre a ajouté sa touche personnelle et s'est laissée porter par l'histoire jusqu'à complètement inventer la fin. Le livre fut écrit quasiment en direct avec le procès de Colton. Elle pense qu'il pourrait beaucoup servir aux États-Unis en apprenant à des jeunes dans son cas à se débrouiller comme lui ; il ne faut pas le laisser croupir en prison, dit-elle. Élise Fontenaille compte maintenant envoyer son livre ainsi que des encouragements de tous ses fans qui le soutiennent dans le monde entier sur Facebook.

Deuxième rencontre

Le 22 mars dernier, la classe de classe 4A a, une seconde fois, rencontré l'écrivaine.
Cette fois-ci c'est la classe qui a présenté son œuvre : 4 suites imaginées à partir de faits divers réels, choisis par la classe. Élise Fontenaille a été impressionnée et est très heureuse que l'on utilise son style préféré en s'inspirant de son propre ouvrage ; elle a hâte de lire la mise au propre de nos faits divers qui n'en sont encore qu'au premier jet…
Clément Souchay et Nicolas Solem

Bientôt vous pourrez lire les nouvelles des élèves ; en attendant, plongez-vous dans les livres d'Élise Fontenaille, ils sont tous aussi bons les uns que les autres !

Bel été à tous !