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	<title>Coll&#232;ge Jean Monnet</title>
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<item xml:lang="fr">
		<title>D&#233;couper un &#034;flocon de neige&#034;</title>
		<link>https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Decouper-un-flocon-de-neige</link>
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		<dc:date>2017-12-22T17:54:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel Suquet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Les flocons de neige donnent des formes tr&#232;s belles et tr&#232;s complexes, comme sur cette photo : &lt;br class='autobr' /&gt;
Pour essayer de reproduire ces formes et faire des d&#233;corations, on peut d&#233;couper une feuille de papier que l'on a pli&#233;e plusieurs fois sur elle-m&#234;me : les formes obtenues apr&#232;s d&#233;pliage sont spectaculaires. &lt;br class='autobr' /&gt;
Vous admirerez des exemples de d&#233;coupages dans le port-folio ci-dessous, d&#233;coupages r&#233;alis&#233;s &#224; l'aide du logiciel ci-dessous. D&#233;coupez votre flocon ! &lt;br class='autobr' /&gt;
Ces d&#233;coupages ont &#233;t&#233; obtenus &#224; l'aide d'un logiciel (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Jeux-et-enigmes" rel="directory"&gt;&#9632; Jeux et &#233;nigmes&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L125xH109/arton117-96c53.jpg?1685537318' class='spip_logo spip_logo_right' width='125' height='109' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-1&#034; id=&#034;nav69d650c0941451.78659197&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Decoupez-votre-flocon&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Decoupez-votre-flocon&#034; class='spip_ancre'&gt;D&#233;coupez votre flocon !&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;p&gt;Les flocons de neige donnent des formes tr&#232;s belles et tr&#232;s complexes, comme sur cette photo :&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_455 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L293xH293/flocon2-e3690.jpg?1685537318' width='293' height='293' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Pour essayer de reproduire ces formes et faire des d&#233;corations, on peut d&#233;couper une feuille de papier que l'on a pli&#233;e plusieurs fois sur elle-m&#234;me : les formes obtenues apr&#232;s d&#233;pliage sont spectaculaires.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Vous admirerez des exemples de d&#233;coupages dans le port-folio ci-dessous, d&#233;coupages r&#233;alis&#233;s &#224; l'aide du logiciel ci-dessous.&lt;/p&gt;
&lt;section class=&#034;sommaire-section sommaire-section_niveau1 sommaire-section_h3&#034; aria-labelledby=&#034;Decoupez-votre-flocon&#034;&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Decoupez-votre-flocon'&gt;D&#233;coupez votre flocon !&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-1' href='#s-Decoupez-votre-flocon' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Ces d&#233;coupages ont &#233;t&#233; obtenus &#224; l'aide d'un logiciel accessible en ligne qui est &lt;strong&gt;Make-a-flake&lt;/strong&gt; : cliquez sur l'image ci-dessous puis sur &lt;strong&gt;Make your own Snowflake&lt;/strong&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2546 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt;
&lt;a href=&#034;http://snowflakes.barkleyus.com/&#034; class=&#034;spip_out spip_doc_lien&#034;&gt; &lt;img src='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L358xH365/flocon_2016-4ac7c.png?1685537318' width='358' height='365' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Cela vous permettra de faire quelques essais avant d'utiliser du vrai papier et des vrais ciseaux pour ceux que vous trouverez les plus r&#233;ussis.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;A vos ciseaux et joyeux no&#235;l !&lt;/p&gt;&lt;/section&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
		<enclosure url="https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/IMG/gif/flocon01.gif" length="18590" type="image/gif" />
		
		<enclosure url="https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/IMG/gif/flocon02.gif" length="17251" type="image/gif" />
		
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		<enclosure url="https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/IMG/gif/flocon04.gif" length="18949" type="image/gif" />
		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les &#233;nigmes du site</title>
		<link>https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Les-enigmes-du-site</link>
		<guid isPermaLink="true">https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Les-enigmes-du-site</guid>
		<dc:date>2015-10-03T15:35:42Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel Suquet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Voici la liste des &#233;nigmes du site : &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Carr&#233;s palindromes
&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Appartement en anneau
&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Addition malicieuse
&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Le calisson
&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; L'&#233;nigme du seau &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Les deux carr&#233;s
&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; La grille de 8
&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; L'h&#244;tel infini
&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Le morpion solitaire
&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Une &#233;nigme de Jobin &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Une histoire de couleurs
&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; L'&#233;nigme de Syracuse
&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; La r&#233;ponse est 2011
&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Les dessins chiffr&#233;s
&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Le printemps est proche&#8230; &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Des petits trous
&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Les n&#233;nuphars
&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; D&#233;couper un &#034;flocon de neige&#034;
&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Une &#233;nigme de Maxime
&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Le poisson de Kobon &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; Partage d'un carr&#233; en 4 (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Jeux-et-enigmes" rel="directory"&gt;&#9632; Jeux et &#233;nigmes&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L79xH96/arton535-87ae6.png?1685536915' class='spip_logo spip_logo_right' width='79' height='96' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Voici la liste des &#233;nigmes du site :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Carres-palindromes' class='spip_in'&gt;Carr&#233;s palindromes&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Appartement-en-anneau' class='spip_in'&gt;Appartement en anneau&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Addition-malicieuse' class='spip_in'&gt;Addition malicieuse&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Le-calisson' class='spip_in'&gt;Le calisson&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/L-enigme-du-seau' class='spip_in'&gt;L'&#233;nigme du seau&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Les-deux-carres' class='spip_in'&gt;Les deux carr&#233;s&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/La-grille-de-8' class='spip_in'&gt;La grille de 8&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/L-hotel-Infini' class='spip_in'&gt;L'h&#244;tel infini&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Le-morpion-solitaire' class='spip_in'&gt;Le morpion solitaire&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Une-enigme-de-Jobin' class='spip_in'&gt;Une &#233;nigme de Jobin&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Une-histoire-de-couleurs' class='spip_in'&gt;Une histoire de couleurs&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/L-enigme-de-Syracuse' class='spip_in'&gt;L'&#233;nigme de Syracuse&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/La-reponse-est-2011' class='spip_in'&gt;La r&#233;ponse est 2011&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Les-dessins-chiffres' class='spip_in'&gt;Les dessins chiffr&#233;s&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Le-printemps-est-proche' class='spip_in'&gt;Le printemps est proche&#8230;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Des-petits-trous' class='spip_in'&gt;Des petits trous&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Les-nenuphars' class='spip_in'&gt;Les n&#233;nuphars&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Decouper-un-flocon-de-neige' class='spip_in'&gt;D&#233;couper un &#034;flocon de neige&#034;&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Une-enigme-de-Maxime' class='spip_in'&gt;Une &#233;nigme de Maxime&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Le-poisson-de-Kobon' class='spip_in'&gt;Le poisson de Kobon&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Partage-d-un-carre-en-4' class='spip_in'&gt;Partage d'un carr&#233; en 4&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Les-enigmes-de-Claire' class='spip_in'&gt;Les &#233;nigmes de Claire&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/L-enigme-de-Manthor' class='spip_in'&gt;L'&#233;nigme de Manthor&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Qui-suis-je' class='spip_in'&gt;Qui suis-je ?&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Compas-rouille-et-carre' class='spip_in'&gt;Compas rouill&#233; et carr&#233;s&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/La-course-a-pied' class='spip_in'&gt;La course &#224; pied&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Diagonale-d-un-carre-en-trois-parts' class='spip_in'&gt;Diagonale d'un carr&#233; en trois parts&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Les-41-chameaux' class='spip_in'&gt;Les 41 chameaux&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Ou-sommes-nous' class='spip_in'&gt;O&#249; sommes nous ?&lt;/a&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Les-3-freres' class='spip_in'&gt;Les 3 fr&#232;res&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Carr&#233;s palindromes</title>
		<link>https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Carres-palindromes</link>
		<guid isPermaLink="true">https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Carres-palindromes</guid>
		<dc:date>2015-09-01T19:15:18Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel Suquet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Vous savez ce qu'est un nombre palindrome ? Nous en avons parl&#233; dans une &#233;nigme pr&#233;c&#233;dente. &lt;br class='autobr' /&gt;
Par exemple, 1 578 751 est un nombre palindrome car si je renverse [1] l'ordre de ses chiffres, j'obtiens le m&#234;me nombre. &lt;br class='autobr' /&gt;
Par contre, 586 385 n'est pas un nombre palindrome car si je renverse l'ordre de ses chiffres j'obtiens 583 685 et je n'obtiens pas le m&#234;me nombre. &lt;br class='autobr' /&gt;
121 est un nombre palindrome particulier car sa racine carr&#233;e 11 est un nombre palindrome et son carr&#233; 14 641 aussi. &lt;br class='autobr' /&gt;
&#8211; D&#233;fi 1 : saurez-vous (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Jeux-et-enigmes" rel="directory"&gt;&#9632; Jeux et &#233;nigmes&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L128xH123/arton528-11a72.png?1685537224' class='spip_logo spip_logo_right' width='128' height='123' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Vous savez ce qu'est un nombre palindrome ? Nous en avons parl&#233; dans &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Addition-malicieuse' class='spip_in'&gt;une &#233;nigme pr&#233;c&#233;dente&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Par exemple, 1 578 751 est un nombre palindrome car si je renverse&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt; [&lt;a href='#nb2-1' class='spip_note' rel='appendix' title='il faudrait d&#233;finir ce que signifie ici renverser de fa&#231;on plus pr&#233;cise mais (...)' id='nh2-1'&gt;1&lt;/a&gt;]&lt;/span&gt; l'ordre de ses chiffres, j'obtiens le m&#234;me nombre.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Par contre, 586 385 n'est pas un nombre palindrome car si je renverse l'ordre de ses chiffres j'obtiens 583 685 et je n'obtiens pas le m&#234;me nombre.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;121 est un nombre palindrome particulier car sa racine carr&#233;e 11 est un nombre palindrome et son carr&#233; 14 641 aussi.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;strong&gt;D&#233;fi 1 :&lt;/strong&gt; saurez-vous trouver un autre nombre palindrome ayant la m&#234;me propri&#233;t&#233; que 121 ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;strong&gt;D&#233;fi 2 :&lt;/strong&gt; le logo de l'article d&#233;signe un nombre palindrome : lequel ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Remarque :&lt;/strong&gt; avec le m&#234;me principe, on peut r&#233;aliser des &lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/Palindrome&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;palindromes&lt;/a&gt; avec des mots, des phrases, des romans,&#8230;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		&lt;hr /&gt;
		&lt;div class='rss_notes'&gt;&lt;div id='nb2-1'&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip_note_ref&#034;&gt;[&lt;a href='#nh2-1' class='spip_note' title='Notes 2-1' rev='appendix'&gt;1&lt;/a&gt;] &lt;/span&gt;il faudrait d&#233;finir ce que signifie ici renverser de fa&#231;on plus pr&#233;cise mais j'esp&#232;re que les exemples vous permettront de comprendre&#8230;&lt;/p&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Appartement en anneau</title>
		<link>https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Appartement-en-anneau</link>
		<guid isPermaLink="true">https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Appartement-en-anneau</guid>
		<dc:date>2015-04-08T18:52:11Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel Suquet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Dans une tour, un appartement occupe tout un &#233;tage et les diff&#233;rentes pi&#232;ces sont dispos&#233;es en anneau : on passe d'une pi&#232;ce &#224; l'autre les unes apr&#232;s les autres et la &#034;derni&#232;re&#034; donne sur la &#034;premi&#232;re&#034;. &lt;br class='autobr' /&gt;
Chaque pi&#232;ce dispose d'une lampe et de son interrupteur. La lampe peut &#234;tre allum&#233;e ou &#233;teinte et rien ne permet de distinguer une pi&#232;ce de ses voisines. &lt;br class='autobr' /&gt;
Certaines lampes sont allum&#233;es, d'autres ne le sont pas. Comment proc&#233;der pour &#233;teindre toutes les lampes sans en oublier (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Jeux-et-enigmes" rel="directory"&gt;&#9632; Jeux et &#233;nigmes&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L96xH90/arton514-b2cae.png?1685537253' class='spip_logo spip_logo_right' width='96' height='90' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Dans une tour, un appartement occupe tout un &#233;tage et les diff&#233;rentes pi&#232;ces sont dispos&#233;es en anneau : on passe d'une pi&#232;ce &#224; l'autre les unes apr&#232;s les autres et la &#034;derni&#232;re&#034; donne sur la &#034;premi&#232;re&#034;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Chaque pi&#232;ce dispose d'une lampe et de son interrupteur. La lampe peut &#234;tre allum&#233;e ou &#233;teinte et rien ne permet de distinguer une pi&#232;ce de ses voisines.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Certaines lampes sont allum&#233;es, d'autres ne le sont pas. Comment proc&#233;der pour &#233;teindre toutes les lampes sans en oublier ?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Addition malicieuse</title>
		<link>https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Addition-malicieuse</link>
		<guid isPermaLink="true">https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Addition-malicieuse</guid>
		<dc:date>2015-03-26T07:16:54Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel Suquet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Voici une &#233;nigme facile que j'ai entendu sur France Inter lors du jeu des mille euros dans sa version pour les jeunes le mercredi vers 12h45 : &lt;br class='autobr' /&gt;
Comment &#233;crire 12 avec trois fois le chiffre 1 ? &lt;br class='autobr' /&gt;
Ce qui m'a fait penser &#224; une autre &#233;nigme :
&lt;br class='autobr' /&gt;
quel est le lien entre 2015 et 11111011111 ? &lt;br class='autobr' /&gt;
Et vous avez sans doute tout de suite remarqu&#233; que 11111011111 est un nombre palindrome :-) &lt;br class='autobr' /&gt;
Un indice : le num&#233;ro de cet article est une puissance de 2 (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Jeux-et-enigmes" rel="directory"&gt;&#9632; Jeux et &#233;nigmes&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L71xH96/arton512-ae0c6.png?1685537192' class='spip_logo spip_logo_right' width='71' height='96' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Voici une &#233;nigme facile que j'ai entendu sur France Inter lors du jeu des mille euros dans sa version pour les jeunes le mercredi vers 12h45 :&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Comment &#233;crire 12 avec trois fois le chiffre 1 ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Ce qui m'a fait penser &#224; une autre &#233;nigme :&lt;br class='autobr' /&gt;
quel est le lien entre 2015 et 11111011111 ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Et vous avez sans doute tout de suite remarqu&#233; que 11111011111 est un &lt;a href=&#034;https://fr.wikipedia.org/wiki/Nombre_palindrome&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;nombre palindrome&lt;/a&gt; :-)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Un indice :&lt;/strong&gt; le num&#233;ro de cet article est une puissance de 2 ;-)&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Le calisson</title>
		<link>https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Le-calisson</link>
		<guid isPermaLink="true">https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Le-calisson</guid>
		<dc:date>2014-06-11T07:42:29Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel Suquet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Vous connaissez cette d&#233;licieuse friandise d'Aix-en-Provence, le calisson. G&#233;om&#233;triquement, c'est un prisme dont la base est form&#233;e par deux triangles &#233;quilat&#233;raux de sorte que le calisson est un prisme dont la base est un losange. &lt;br class='autobr' /&gt;
Si on prend le c&#244;t&#233; de ce losange comme unit&#233; de longueur, une de ses diagonales est &#233;gale &#224; 1. Mais quelle est la valeur de sa deuxi&#232;me diagonale ?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Jeux-et-enigmes" rel="directory"&gt;&#9632; Jeux et &#233;nigmes&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L96xH64/arton480-10887.jpg?1685537256' class='spip_logo spip_logo_right' width='96' height='64' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Vous connaissez cette d&#233;licieuse friandise d'Aix-en-Provence, le calisson. G&#233;om&#233;triquement, c'est un prisme dont la base est form&#233;e par deux triangles &#233;quilat&#233;raux de sorte que le calisson est un prisme dont la base est un &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/La-famille-des-losanges' class='spip_in'&gt;losange&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1849 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L396xH233/selection_002-4-be6f5.png?1685537256' width='396' height='233' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Si on prend le c&#244;t&#233; de ce losange comme unit&#233; de longueur, une de ses diagonales est &#233;gale &#224; 1. Mais quelle est la valeur de sa deuxi&#232;me diagonale ?&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>L'&#233;nigme du seau</title>
		<link>https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/L-enigme-du-seau</link>
		<guid isPermaLink="true">https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/L-enigme-du-seau</guid>
		<dc:date>2014-03-14T19:13:50Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel Suquet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Voici une &#233;nigme de Mathilde qu'elle aime poser &#224; tout le monde : Un seau vide p&#232;se 100 g et, si on le remplit, il p&#232;se 50 g. Avec quoi l'a-t-on remplit ?&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Jeux-et-enigmes" rel="directory"&gt;&#9632; Jeux et &#233;nigmes&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L96xH90/arton467-ff6d4.jpg?1685537087' class='spip_logo spip_logo_right' width='96' height='90' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Voici une &#233;nigme de Mathilde qu'elle aime poser &#224; tout le monde :&lt;/p&gt;
&lt;blockquote class=&#034;spip_poesie&#034;&gt;&lt;div&gt;Un seau vide p&#232;se 100 g et, si on le remplit, il p&#232;se 50 g. Avec quoi l'a-t-on remplit ?&lt;/div&gt;
&lt;/blockquote&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Les deux carr&#233;s</title>
		<link>https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Les-deux-carres</link>
		<guid isPermaLink="true">https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Les-deux-carres</guid>
		<dc:date>2013-11-11T20:32:52Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel Suquet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Comment partager en parts &#233;gales les deux carr&#233;s suivants &#224; l'aide d'un seul trait ?&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Jeux-et-enigmes" rel="directory"&gt;&#9632; Jeux et &#233;nigmes&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L96xH91/arton439-2504a.jpg?1685537051' class='spip_logo spip_logo_right' width='96' height='91' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Comment partager en parts &#233;gales les deux carr&#233;s suivants &#224; l'aide d'un seul trait ?&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1544 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L268xH192/partager_2carres-6ab8c.png?1685537051' width='268' height='192' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>La grille de 8</title>
		<link>https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/La-grille-de-8</link>
		<guid isPermaLink="true">https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/La-grille-de-8</guid>
		<dc:date>2013-06-25T19:57:51Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel Suquet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Voici une grille de huit cases : &lt;br class='autobr' /&gt;
Il s'agit de disposer les nombres de 1 &#224; 8 dans les cases, un nombre par case. &lt;br class='autobr' /&gt;
Facile ? Il y a bien s&#251;r une premi&#232;re contrainte : des nombres cons&#233;cutifs (c'est-&#224; -dire qui se suivent, comme 1 et 2) ne doivent pas &#234;tre dans des cases voisines horizontales ou verticales. Regardez le logo de l'article : la grille ne convient pas ; voyez-vous pourquoi ? &lt;br class='autobr' /&gt;
Comme vous &#234;tes tr&#232;s forts, vous avez s&#251;rement trouv&#233; plusieurs solutions. Et maintenant, un d&#233;fi suppl&#233;mentaire : les (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Jeux-et-enigmes" rel="directory"&gt;&#9632; Jeux et &#233;nigmes&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L96xH36/arton399-6a490.gif?1685537291' class='spip_logo spip_logo_right' width='96' height='36' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Voici une grille de huit cases :&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_1451 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L394xH501/grille8-09da3.png?1685537291' width='394' height='501' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Il s'agit de disposer les nombres de 1 &#224; 8 dans les cases, un nombre par case.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Facile ? Il y a bien s&#251;r une premi&#232;re contrainte : des nombres cons&#233;cutifs (c'est-&#224; -dire qui se suivent, comme 1 et 2) ne doivent pas &#234;tre dans des cases voisines horizontales ou verticales. Regardez le logo de l'article : la grille ne convient pas ; voyez-vous pourquoi ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Comme vous &#234;tes tr&#232;s forts, vous avez s&#251;rement trouv&#233; plusieurs solutions. Et maintenant, un d&#233;fi suppl&#233;mentaire : les nombres cons&#233;cutifs ne doivent pas &#234;tre dans des cases voisines, que ce soit verticalement, horizontalement ou diagonalement.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>L'h&#244;tel Infini</title>
		<link>https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/L-hotel-Infini</link>
		<guid isPermaLink="true">https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/L-hotel-Infini</guid>
		<dc:date>2012-07-27T14:04:18Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel Suquet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Vous avez sans doute une vague notion de ce qu'est l'infini : &#034;quelque chose qui n'a pas de fin&#034; et qu'il n'y a pas mati&#232;re &#224; calculer avec. Pourtant, les math&#233;maticiens ont trouv&#233; comment calculer avec l'infini et qu'il y a avait plusieurs sortes d'infinis. &lt;br class='autobr' /&gt;
Pour vous donner une id&#233;e de ce que l'on peut faire avec l'infini, imaginer un h&#244;tel dont le nombre de chambres est infini ; c'est l'h&#244;tel Infini. &lt;br class='autobr' /&gt;
On pourrait penser que cet h&#244;tel a toujours une chambre &#224; vous proposer et pourtant une premi&#232;re &#233;nigme (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Jeux-et-enigmes" rel="directory"&gt;&#9632; Jeux et &#233;nigmes&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L96xH62/arton331-88200.png?1685537079' class='spip_logo spip_logo_right' width='96' height='62' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Vous avez sans doute une vague notion de ce qu'est &lt;a href=&#034;http://fr.wikipedia.org/wiki/Infini&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;l'infini&lt;/a&gt; : &#034;quelque chose qui n'a pas de fin&#034; et qu'il n'y a pas mati&#232;re &#224; calculer avec. Pourtant, les math&#233;maticiens ont trouv&#233; comment calculer avec l'infini et qu'il y a avait plusieurs sortes d'infinis.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Pour vous donner une id&#233;e de ce que l'on peut faire avec l'infini, imaginer un h&#244;tel dont le nombre de chambres est infini ; c'est &lt;a href=&#034;http://fr.wikipedia.org/wiki/H%C3%B4tel_de_Hilbert&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;l'h&#244;tel Infini&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;On pourrait penser que cet h&#244;tel a toujours une chambre &#224; vous proposer et pourtant &lt;strong&gt;une premi&#232;re &#233;nigme&lt;/strong&gt; est la suivante : un jour, un voyageur se pr&#233;sente &#224; l'h&#244;tel Infini et demande une chambre pour la nuit mais, ce jour-l&#224; , le r&#233;ceptionniste indique au voyageur que l'h&#244;tel est complet. &lt;i&gt;Comment faire pour que le voyageur puisse avoir tout de m&#234;me une chambre ?&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_361 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/IMG/png/constr15T5_cl.png' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/png&#034;&gt; &lt;img src='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L500xH300/constr15T5_cl-1e094.png?1685608646' width='500' height='300' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Et bien, vous avez sans doute trouv&#233; une solution &#224; cette &#233;nigme : le r&#233;ceptionniste, qui est un peu math&#233;maticien (c'est d'ailleurs un des crit&#232;res pour &#234;tre embauch&#233; dans cet h&#244;tel), a r&#233;ussi &#224; trouver une chambre pour notre voyageur. Comme dans tout h&#244;tel, les chambres sont num&#233;rot&#233;es : 1, 2, 3, 4&#8230; et notre r&#233;ceptionniste a demand&#233; &#224; chaque h&#244;te de passer dans la chambre suivante. Ainsi, l'h&#244;te de la chambre 1 est all&#233; dans la chambre 2, l'h&#244;te de la chambre 2 est all&#233; dans la chambre 3, et ainsi de suite. Cela a permis au voyageur d'avoir la chambre 1 et de ne pas se retrouver &#224; la rue :-)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Une deuxi&#232;me &#233;nigme&lt;/strong&gt; vous donnera une deuxi&#232;me id&#233;e des possibilit&#233;s de l'infini : supposons qu'une infinit&#233; de voyageurs se pr&#233;sentent &#224; l'h&#244;tel Infini et que celui-ci soit &#224; nouveau complet. &lt;i&gt;Saurez-vous trouver comment doit faire le r&#233;ceptionniste pour que chaque voyageur ait une chambre ?&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Nous devons &#224; &lt;a href=&#034;http://fr.wikipedia.org/wiki/Georg_Cantor&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;Georg Cantor&lt;/a&gt; des travaux importants sur l'infini dans le cadre de &lt;a href=&#034;http://fr.wikipedia.org/wiki/Th%C3%A9orie_des_ensembles&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;la th&#233;orie des ensembles&lt;/a&gt; avec notamment &lt;a href=&#034;http://fr.wikipedia.org/wiki/Nombre_transfini&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;les transfinis&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>



</channel>

</rss>
