Collège Jean Monnet

Poèmes imagés des élèves de 6ème C et de 6ème E à partir de tableaux représentant la nature

webmestre — 2026-01-07T10:36:00Z

Lors d'une séquence de français consacrée au pouvoir créateur de l'écriture poétique, les élèves de 6èC et de 6èE ont eu l'occasion de découvrir et d'étudier plusieurs poèmes sur le thème de la nature.

Lors d'un atelier d'écriture, les élèves de ces deux classes ont alors été invités à rédiger des poèmes en vers à partir de tableaux au choix mettant en scène la nature.

Grâce à des jeux d'écriture, les 6èC et 6èE ont ainsi pu créer sans même s'en apercevoir des images poétiques telles que des personnifications, des comparaisons ou encore des métaphores grâce auxquelles ils ont pu donner vie aux éléments naturels.

Ils ont ainsi découvert le pouvoir de l'écriture poétique, capable de transformer le monde aux yeux du lecteur grâce à un travail sur les perceptions, les sensations et les émotions.

Je remercie les élèves de ces deux classes qui, grâce à leur enthousiasme communicatif, nous permettent de plonger ainsi dans un monde, leur monde, poétique et enchanteur.

Vous pourrez découvrir les poèmes des élèves dans les documents ci-dessous.
Je vous souhaite une agréable lecture.

Katerina Zimmermann (professeure de français des 6èC et 6èE)

Spectacle "M comme Molière" pour les élèves de 6ème et 5ème

Katerina Zimmermann — 2025-04-10T07:02:17Z

Les élèves des classes de 6D, 5B, 5C, 5D ont pu assister le 7 avril 2025 à une représentation du spectacle "M comme Molière" de la compagnie Muzic All à la salle communale de Briis-sous-Forges.

"M. comme Molière" est l'histoire du petit Jean-Baptiste Poquelin qui s'endort au Théâtre et rêve de la vie que nous lui connaissons...

A travers un cocktail d'aventures, nous découvrirons le parcours de ce fils de drapier : sa décision d'être comédien, sa rencontre avec Madeleine Béjart, son admiration pour le vieux Corneille, son goût de la tragédie (alors qu'il n'eût de reconnaissance qu'avec ses comédies), ses amours, ses amis, ses ennemis, ses échecs, mais aussi les succès qui l'ont amené à devenir le protégé du Grand Roi Louis XIV.

Pour voir le teaser :
https://www.youtube.com/watch?v=KC5s32x3QNA

Spectacle "Il était une fois..." pour les élèves de 6ème

Katerina Zimmermann — 2025-04-10T07:01:08Z

Les élèves des classes de 6A, 6B, 6C et 6E ont pu assister le 7 avril 2025 à une représentation du spectacle "Il était une fois..." de la compagnie Muzic All à la salle communale de Briis-sous-Forges.

"Il était une fois..." une jeune fille gentille, joyeuse et maladroite qui se prénommait Cendrillette. Elle se rendit dans la forêt pour cueillir des champignons pour sa Grand-Mémé. Chemin faisant, elle croisa des personnages bizarres : un Loup trouillard aussi terrifiant qu'un chaton, un Roi philosophe et bienveillant, une Fée relookeuse hystérique et extravertie au goût douteux, un messager du château amnésique, un magicien un peu spécial... D'étranges rencontres qui la conduisent tout droit au Bal, au Bal masqué...!

Mais la très très méchante (et bien désespérée) sorcière Perpétua prépare un plan très machiavélique pour se débarrasser de Cendrillette… et pour s'emparer du Trône ! Elle peut compter (ou pas) sur son valet cinglé et sur son miroir plus ou moins magique... et sur la présence encombrante du Roi Philibert et l'arrivée inattendue de Vaillant, un Prince Charmant opportuniste qui tombe toujours à pic !

Cendrillette échappera-t-elle au plan diabolique de la Sorcière Perpétua ?....

Pour visionner le teaser :
https://www.youtube.com/watch?v=eHOwtqoiIDM&t=277s

Commémoration du 11 novembre - année 2024

Emilie Pavy, Estelle Cirotteau, Étienne Bergery — 2025-01-23T12:23:24Z

Comme chaque année, les élèves du collège ont honoré la mémoire des héros et héroïnes de la Première Guerre Mondiale, de ceux qui se sont sacrifiés au nom de la liberté et de la paix.
C'est ainsi que le 10 novembre 2024, au carré militaire de Briis, ils ont lu devant une assemblée émue les textes suivants, rédigés après avoir fréquenté des Lettres de Poilus, lu La Chambre des Officiers de Marc Dugain ou encore étudiés Le Dormeur du Val d'Arthur Rimbaud.
En images, se trouvent les panneaux réalisés avec leurs professeurs d'histoire, exposés dans la Salle communale, fruits d'un travail de recherches consciencieux.
Bravo à nos élèves pour leur investissement !

Les héroïnes de l'arrière – Zeyneb et Eléane

C'est l'arrière où se battent dans l'ombre des guerrières
Qui pansent avec acharnement les blessures des poilus.
Ici, cris, pleurs, et autres horreurs sont le quotidien de nos infirmières
Qui naviguent, avec force et bon coeur, entre les obus.
Anges blancs qui luttent pour la paix dans l'ombre de la guerre.

Dans la brume des champs de bataille,
Où l'écho des balles se fait sans faille,
Elles, munitionnettes aux mains d'acier,
Font vivre l'espoir, unies pour gagner.
Leur visage est marqué par l'effort et la peine
Et leurs coeurs battent fort malgré la haine.

Sous un ciel en pleurs, des femmes au labeur,
Travaillent la terre avec force et ardeur.
Mères, sœurs, filles, épouses qui soignent les champs
Leur mémoire doit rester gravée dans le temps,
Car elles aussi rêvent que la paix rayonne.
Qu'en nous, l'écho de leur courage résonne.

Héroïnes du quotidien, femmes au destin incertain,
Vous qui, malgré des droits bafoués, avez tout donné,
Nous ne devons pas vous oublier.

Le héros des tranchées – Tess et Abygaëlle

C'est une tranchée où hurlent les obus,
Sifflant à la mort, effrayant les Poilus,
Qui marchent entre les corps
De ceux qui n'ont pas survécu.

Sur le front, un jeune soldat exténué,
Découragé à la vue des tous ses camarades blessés
Continue de se battre pour notre liberté,
Au péril de sa vie, dans des combats acharnés.

Il fait le sacrifice de sa jeunesse pour la patrie.
Et pour sa famille, ses amis et nous aujourd'hui,
C'est un héros dont il ne faut jamais oublier
Que c'est grâce à lui que nous vivons en paix.

Les héros des tranchées – Lucie et Célia

C'est une tranchée où les cris incessants
D'une Terre en souffrance nous écorchent I âme.
Un lac maudit où flottent les corps d'innocents
Dont les Rêves de Paix s'embrasent dans les flammes.

Nous, jeunes soldats aux lèvres asséchées
Par la soif, aux ventres meurtris par la faim ,
Nous, êtres sacrifiés, c'est à la guerre qu' on nous a envoyés
Et ainsi exploités, on redoute la fin.

Les pieds dans la boue, on rêve. On rêve
De l'envol des colombes et, ensemble,
Assis sous l'olivier, on regarde rentrer les blessés.

Quand l'accord est enfin signé, notre ciel devient plus clair.
Et tous, victimes vivantes ou enterrées de la guerre,
Nous resterons les héros des tranchées.

Chers parents,
J'espère que cette lettre vous trouvera en bonne santé ! De mon côté, rien n'a changé, la guerre continue, elle nous pousse à commettre les pires atrocités. Tuer, il nous faut tuer, sinon c'est nous qui nous ferons tuer.
Après une offensive réussie, la guerre nous murmure à l'oreille : « C'est bien, mais il te faudra recommencer. »
Cela fait quatre nuits que je n'ai pas fermé l'œil. Par moment un effluve de moisi et de pourriture remonte à mes narines, je tourne la tête puis je me rappelle, je les vois, tant de cadavres, des dizaines, non des centaines ou peut être même des milliers, j'ai perdu le compte. Hier, un soldat n'en pouvant plus à cause de la faim, s'est jeté sur un rat, celui-là même qui dévorait le cadavre d'un de nos chers camarades !
Mais je ne perds pas espoir, je rêve de paix, de vous retrouver ainsi que Topaze notre chien et Sandra ma petite sœur adorée. J'espère qu'elle va mieux depuis votre dernière lettre où vous m'aviez annoncé qu'elle était gravement malade.
Je rêve de sentir à nouveau l'air frais de la campagne et le vent ébouriffer mes cheveux. Je rêve de paix…
Je vous embrasse et attends avec impatience nos prochaines retrouvailles.
Votre fils qui vous aime, Justin (Loïs)

Chers parents,
J'espère que cette carte vous trouvera en bonne santé. Ici, ce n'est pas totalement le cas : les hommes, mes camarades meurent un par un, c'est atroce ! Nous dormons très peu, c'est plutôt difficile avec les bruits des obus, des fusils et les cris perçants de mes camarades blessés.
Dans les tranchées c'est souvent la pagaille, nous sommes tous serrés, nous manquons d'hygiène, de soins, c'est une horreur !
Nous entendons des cris perçant toutes les secondes, nous voyons nos camarades mourir sous nos yeux.…
C'est dur mentalement mais nous faisons cela pour notre pays et pour vous protéger.
J'essaie de tenir : je pense fort à vous et c'est ce qui me redonne du courage !
La nourriture n'est pas aussi bonne que je l'espérais mais nous faisons avec : nous buvons, nous mangeons du singe ( c'est comme cela que nous appelons la viande), on mange du frometon et on boit du café ce qu'il nous permet de tenir. C'est un peu comme une"potion magique".
Je pense fort à vous, je suis en bonne santé, ne vous inquiétez pas pour moi et puis si je meurs je l'aurais fait pour ma patrie et pour vous !
Je vous embrasse.

Robert. (Emma)

Créa-ture ou quand la littérature rencontre la créativité des élèves

Emilie Pavy — 2024-06-19T10:27:33Z

Un grand BRAVO aux élèves de 6C, 6D et 3E (2023-2024) qui m'ont gâtée tout au long de l'année avec leurs comptes-rendus de lecture originaux et créatifs : des marque-pages colorés, des affiches publicitaires attractives, des albums-photos de personnages soignés... ce fut un plaisir ! A vous de juger !

"Voyage futuriste", un récit de fiction réalisé par les élèves de la 5A

Katerina Zimmermann — 2024-06-17T11:44:48Z

"Voyage futuriste"

Dans le cadre du programme de français, après avoir étudié de nombreux récits de voyage ainsi que des descriptions d'univers nouveaux, les élèves de 5A ont imaginé un récit de fiction, dans lequel des adolescents découvrent divers mondes futuristes et leurs habitants.
Lors d'un atelier d'écriture sur plusieurs semaines, ils se sont exercés par groupes à la rédaction de divers types de textes (journaux intimes, lettres de voyage, dialogues, discours, articles de journaux, interviews, rapports, inventaires...).
Ce travail a permis de découvrir la notion du point de vue et de développer l'apprentissage de la tolérance.
Les élèves vous invitent à découvrir leurs écrits ci-dessous et vous souhaitent une bonne lecture.
Suite aux ateliers d'écriture, la classe a eu l'occasion de participer à un atelier de bruitage de fiction radiophonique en compagnie d'une scénariste, Mariannick Bellot, et d'une bruiteuse professionnelle, Elodie Fiat.
Les élèves ont ainsi pu créer les ambiances sonores qui correspondaient à chacun des trois univers futuristes imaginés : un monde technologique, un monde écologique forestier et un monde sous-marin.

Vous trouverez également ci-dessous les photographies réalisées lors de cet atelier.
Un grand bravo à tous les élèves pour leur investissement et leur enthousiasme !

Katerina Zimmermann, professeure de français des 5A

"Perdues", une fiction radiophonique réalisée par les élèves de la 5B

Katerina Zimmermann — 2024-06-07T15:26:42Z

"Perdues", une fiction radiophonique

Les élèves de 5eB ont réalisé cette année une fiction radiophonique dans le cadre du projet de français de cette année.

Afin de mieux comprendre la fiction, voici un petit résumé des principales étapes de l'histoire :

1. Lors d'une émission (Urbex) sur Tiktok, l'animateur découvre un voilier abandonné. Il décide d'y monter, encouragé par ses abonnés et y découvre des journaux de bord...Il commence à lire un journal de bord.
2. Lecture du journal de bord des passagers du voilier (dans un retour en arrière) : un groupe de jeunes filles a gagné un tour du monde sur un voilier.
Mais les adolescentes subissent une tempête en pleine mer et sont attirés dans le triangle des bermudes.
3. Après la tempête, les jeunes filles se retrouvent dans un monde inconnu.
4. Un premier groupe d'adolescentes part sur un canot de sauvetage afin de trouver de l'aide. Il accoste sur une île inconnue et y rencontre une population indigène étrange.
5. A la fin des récits du premier groupe, un second groupe de jeunes filles part sur une autre île où les attendent de nouvelles aventures.
6. Enfin, un troisième groupe découvre une dernière île et ses habitants.
7. Les adolescentes survivantes se retrouvent enfin sur le voilier avec une carte leur permettant de retrouver un passage dans le triangle des Bermudes afin de rejoindre leur monde. Leur aventure s'arrête là.
8. On retrouve le groupe de Tiktokeurs après la lecture de tous ces témoignages des aventurières. Les abonnés sont intrigués par ce voilier vide et abandonné et décident de retrouver les adolescentes disparues...

Nous avons particulièrement travaillé le croisement des points de vue entre les jeunes aventurières et les indigènes de chaque île. C'était un travail très intéressant.

Voici les différentes étapes du projet :

– Etude de nombreux récits de voyage et de descriptions d'univers imaginaires dans le cadre du projet de français : de septembre à mi-janvier.
– Rencontre avec la scénariste, madame Mariannick Bellot et présentation du projet.
– Ateliers d'écriture par groupes et rédaction de types de textes variés : carnets de bord, journaux intimes, lettres, dialogues, discours...
– Mise en forme, choix des textes, corrections et adaptation des textes en séquences.
– Rencontre avec une bruiteuse professionnelle, madame Elodie Fiat : découverte du métier de bruiteur, initiation au bruitage et réalisation des bruitages de la fiction radiophonique.
– Mise en voix des textes et enregistrements au micro.
– Montage réalisé par Mariannick Bellot.
- Enregistrement de bonus : interview des élèves.

Vous trouverez ci-dessous la fiction, les bonus, quelques ambiances sonores créées, le scénario et la répartition des élèves dans les ateliers d'écriture (afin de permettre aux parents de repérer à quel moment leur enfant intervient dans la fiction radio).

Les élèves de 5eB et moi-même espérons que cette fiction, bien que modeste, vous plaira et vous remercions d'avoir pris le temps de lire, écouter et visionner les productions réalisées.

Madame Zimmermann

Poèmes imagés des élèves de 6ème A et 6ème B à partir de tableaux représentant la nature

Katerina Zimmermann — 2024-01-29T14:43:07Z

Alors que se développe au collège un projet de sensibilisation à l'écologie et au développement durable, les élèves de 6èA et 6èB ont réalisé un atelier d'écriture permettant de changer de regard sur la nature.

En effet, suite à une séquence de français consacrée au pouvoir créateur de l'écriture poétique, chaque élève de ces deux classes a été invité à rédiger un poème en vers rimés ou en vers libres à partir d'un tableau au choix mettant en scène la nature.

Grâce à des jeux d'écriture, les 6èA et 6èB ont ainsi pu créer sans même s'en apercevoir des images poétiques telles que des personnifications, des comparaisons ou encore des métaphores grâce auxquelles ils ont pu donner vie aux éléments naturels.

Ils ont ainsi découvert le pouvoir de l'écriture poétique, capable de transformer le monde aux yeux du lecteur grâce à un travail sur les perceptions, les sensations et les émotions.

Je remercie les élèves de ces deux classes qui, grâce à leur enthousiasme communicatif, nous permettent de plonger ainsi dans un monde, leur monde, poétique et enchanteur.

Découvrez les poèmes des élèves dans les documents ci-dessous.
Je vous souhaite une agréable lecture.

Katerina Zimmermann (professeure de français des 6èA et 6èB)

Commémoration du 11 novembre - année 2023

Emilie Pavy — 2023-12-06T18:12:32Z

Les élèves de 3ème du collège ont participé une nouvelle fois à la commémoration du Onze Novembre qui a eu lieu au carré militaire de Briis-sous-Forges vendredi 10 novembre.
Pour cela, ils ont écrit des textes, poèmes et lettres fictives, qu'ils ont lus devant l'assemblée après avoir fréquenté des auteurs tels qu'Henri Barbusse, Roland Dorgelès ou encore Guillaume Apollinaire.
Touchés par le destin brisé de ceux qui se sont battus au nom de notre pays et de la liberté, ils ont composé les textes suivants.
Nous vous en souhaitons une bonne lecture.
Mmes Muller, Pavy et Périot

Je dévale la pente, enfant Allemand,
L'uniforme moutarde me serrant,
Glissant dans les fossés inondés,
Avec l'angoisse de recommencer.
Je m'effondre dans la boue,
Nageant dans cette mer brune,
Entre ces corps figés et mous,
J'avance dans la fosse commune.
J'arrive encore, au milieu des hommes
Criant, pleurant, toussant, sifflant.
Saluant de la main leurs fantômes,
Moi, la nuée ardente, je les tue lentement.
(EVE)

Durant ma chute,
Je ne peux que réfléchir,
A combien d'humains vais-je prendre la vie,
Lors de cette froide nuit d'hiver ?
Depuis combien de temps,
Je redoute ce moment,
Celui où je verrais,
De toute ma hauteur
Le champ de bataille ravagé par mes soeurs.
La détonation se fait sentir,
Au revoir mon pays,
Je ne suis qu'une bombe,
Le fruit de la folie.
(AMIEL)

« PAIX »
(Poème collectif des 3E, écrit sur le modèle de « Liberté » de P. Eluard)
Sur la terre des tranchées,
Sur les terrains dévastés,
Sur les fusils ensanglantés,
Nous écrivons ton nom.

Sur le no man's land délavé,
Sur les obus mortels éclatés,
Sur la mort qui t'a malmenée,
Nous écrivons ton nom.

Sur les équipements des combattants,
Sur les terres emplies de sang,
Sous les multiples bombardements aux cris oppressants,
Nous écrivons ton nom.

Sur les armes des soldats blessés,
Sur le visage fané des civils éplorés,
Sur la mémoire de ceux qu'on ne doit pas oublier,
Nous écrivons ton nom.

Sur des retrouvailles espérées,
Sur des lettres de Poilus désespérées,
Sur les familles meurtries à jamais,
Nous écrivons ton nom.

Pour ceux qui se sont sacrifiés,
Pour ces héros morts pour notre liberté,
Pour toutes les vies gâchées,
Nous écrivons ton nom.

Au nom de la colombe par laquelle tu es représentée,
Grâce aux fleurs qui renaissent sur les cendres du passé,
Et parce que tu es amour et beauté,
Nous écrivons ton nom.

Et par ton pouvoir par nous déclamé,
Nous retrouverons notre tranquillité,
Car nous sommes nés pour te connaître et te préserver,
Aujourd'hui, nous te proclamons plus que jamais,
PAIX

Les poèmes de Léna se trouvent en pièces jointes.

Sortie à la fondation JDB - juin 2023

Emilie Pavy — 2023-10-01T15:13:20Z

Bonjour à tous,
Les 6A et 6D, promo 2022-2023, se sont rendus en juin dernier à la fondation JDB à Fontenay-lès-Briis.
Ils ont bravé le temps très humide pour mener à bien jusqu'au bout le projet "BD et alimentation" qui s'est déroulé tout au long de l'année.
Nous avons reçu un chaleureux accueil à la fondation où nous avons bénéficié d'ateliers passionnants à l'issue desquels nous avons dégusté de délicieuses créations. Bravo aux apprentis cuisiniers !
Nous remercions vivement le professeur Gautier, président de la Ligue contre le cancer Essonne, qui nous a permis de réaliser ces ateliers Croq'santé et qui a également financé le projet BD avec Gilles Corre dit Erroc.
Pour information, ces BD seront tirées en grand exemplaire et affichées à la fondation JDB où elles s'intégreront au programme Croq'Santé. Bravo encore à tous donc !
C'est une vraie chance d'avoir pu mener à bien ces projets.
Je vous laisse donc regarder ces photos.