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	<title>Coll&#232;ge Jean Monnet</title>
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<item xml:lang="fr">
		<title>Cercles tangents</title>
		<link>https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Cercles-tangents</link>
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		<dc:date>2016-03-14T07:31:11Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel Suquet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Dans la figure ci-dessous, 2 cercles sont &#224; l'int&#233;rieur d'un cercle donn&#233; de sorte que tous les cercles soient tangents deux &#224; deux. D&#233;fi 1 &lt;br class='autobr' /&gt;
Saurez-vous r&#233;aliser cette figure ? D&#233;fi 2 &lt;br class='autobr' /&gt;
Dans le grand cercle, quelle est la fraction de la surface occup&#233;e par les deux cercles int&#233;rieurs ? D&#233;fi 3 &lt;br class='autobr' /&gt;
Plus difficile est de tracer 3, 4 ou 5 cercles tangents &#224; l'int&#233;rieur d'un cercle donn&#233;, comme sur les figures (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Defis-geometriques" rel="directory"&gt;&#9632; D&#233;fis g&#233;om&#233;triques&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L150xH148/arton561-529af.png?1685605929' class='spip_logo spip_logo_right spip_logo_survol' width='150' height='148' alt=&#034;&#034; data-src-hover=&#034;IMG/logo/artoff561.png?1457941108&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-3&#034; id=&#034;nav69e19955c26848.18372260&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Defi-1&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Defi-1&#034; class='spip_ancre'&gt;D&#233;fi 1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Defi-2&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Defi-2&#034; class='spip_ancre'&gt;D&#233;fi 2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Defi-3&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Defi-3&#034; class='spip_ancre'&gt;D&#233;fi 3&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;p&gt;Dans la figure ci-dessous, 2 cercles sont &#224; l'int&#233;rieur d'un cercle donn&#233; de sorte que tous les cercles soient tangents deux &#224; deux.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2262 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L378xH367/cercles_tangents_2-774c3.png?1685537234' width='378' height='367' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;section class=&#034;sommaire-section sommaire-section_niveau1 sommaire-section_h3&#034; aria-labelledby=&#034;Defi-1&#034;&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Defi-1'&gt;D&#233;fi 1&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-3' href='#s-Defi-1' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Saurez-vous r&#233;aliser cette figure ?&lt;/p&gt;
&lt;/section&gt;&lt;section class=&#034;sommaire-section sommaire-section_niveau1 sommaire-section_h3&#034; aria-labelledby=&#034;Defi-2&#034;&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Defi-2'&gt;D&#233;fi 2&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-3' href='#s-Defi-2' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Dans le grand cercle, quelle est la fraction de la surface occup&#233;e par les deux cercles int&#233;rieurs ?&lt;/p&gt;
&lt;/section&gt;&lt;section class=&#034;sommaire-section sommaire-section_niveau1 sommaire-section_h3&#034; aria-labelledby=&#034;Defi-3&#034;&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Defi-3'&gt;D&#233;fi 3&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-3' href='#s-Defi-3' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Plus difficile est de tracer 3, 4 ou 5 cercles tangents &#224; l'int&#233;rieur d'un cercle donn&#233;, comme sur les figures ci-dessous.&lt;/p&gt;&lt;/section&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Rectangle d'or</title>
		<link>https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Rectangle-d-or</link>
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		<dc:date>2015-11-13T06:50:27Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel Suquet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Vous avez s&#251;rement r&#233;solu le d&#233;fi de construire un carr&#233; dans un demi-cercle : &lt;br class='autobr' /&gt;
On peut compl&#233;ter cette figure pour obtenir un rectangle : D&#233;fi &lt;br class='autobr' /&gt;
Saurez-vous expliquer pourquoi le rectangle ci-dessus est un rectangle d'or ? Rectangle d'or &lt;br class='autobr' /&gt;
Un rectangle d'or est un rectangle ABCD qui peut &#234;tre partag&#233; en un carr&#233; AEFD et un rectangle EBCF de sorte que les deux rectangles ABCD et EBCF ont des c&#244;t&#233;s proportionnels. &lt;br class='autobr' /&gt;
Remarque : le rectangle EBCF est aussi un rectangle d'or ;-) Pourquoi ? Histoire des arts &lt;br class='autobr' /&gt;
Le (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Defis-geometriques" rel="directory"&gt;&#9632; D&#233;fis g&#233;om&#233;triques&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L96xH61/arton539-51692.png?1685537109' class='spip_logo spip_logo_right' width='96' height='61' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-3&#034; id=&#034;nav69e19955c6ab58.50031006&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Defi&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Defi&#034; class='spip_ancre'&gt;D&#233;fi&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Rectangle-d-or&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Rectangle-d-or&#034; class='spip_ancre'&gt;Rectangle d'or&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Histoire-des-arts&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Histoire-des-arts&#034; class='spip_ancre'&gt;Histoire des arts&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;p&gt;Vous avez s&#251;rement r&#233;solu le d&#233;fi de &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Demi-cercle-et-carre' class='spip_in'&gt;construire un carr&#233;&lt;/a&gt; dans un demi-cercle :&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2196 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L500xH278/demi-cercle_carre-ae99c.png?1685605929' width='500' height='278' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;On peut compl&#233;ter cette figure pour obtenir un rectangle :&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2197 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L500xH271/rectangle_or-2-3b81c.png?1685605929' width='500' height='271' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;section class=&#034;sommaire-section sommaire-section_niveau1 sommaire-section_h3&#034; aria-labelledby=&#034;Defi&#034;&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Defi'&gt;D&#233;fi&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-3' href='#s-Defi' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Saurez-vous expliquer pourquoi le rectangle ci-dessus est un rectangle d'or ?&lt;/p&gt;
&lt;/section&gt;&lt;section class=&#034;sommaire-section sommaire-section_niveau1 sommaire-section_h3&#034; aria-labelledby=&#034;Rectangle-d-or&#034;&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Rectangle-d-or'&gt;Rectangle d'or&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-3' href='#s-Rectangle-d-or' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Un rectangle d'or est un rectangle ABCD qui peut &#234;tre partag&#233; en un carr&#233; AEFD et un rectangle EBCF de sorte que les deux rectangles ABCD et EBCF ont des c&#244;t&#233;s proportionnels.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2198 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L310xH204/rectangle_or_definition-60e75.png?1685537109' width='310' height='204' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Remarque :&lt;/strong&gt; le rectangle EBCF est aussi un rectangle d'or ;-) Pourquoi ?&lt;/p&gt;
&lt;/section&gt;&lt;section class=&#034;sommaire-section sommaire-section_niveau1 sommaire-section_h3&#034; aria-labelledby=&#034;Histoire-des-arts&#034;&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Histoire-des-arts'&gt;Histoire des arts&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-3' href='#s-Histoire-des-arts' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Le rectangle d'or est pr&#233;sent dans de nombreuses r&#233;alisations artistiques et il est associ&#233; au &lt;a href=&#034;http://therese.eveilleau.pagesperso-orange.fr/pages/truc_mat/textes/rectangle_dor.htm&#034; class='spip_out' rel='external'&gt;nombre d'or&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;&lt;/section&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Demi-cercle et carr&#233;</title>
		<link>https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Demi-cercle-et-carre</link>
		<guid isPermaLink="true">https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Demi-cercle-et-carre</guid>
		<dc:date>2015-10-11T08:48:17Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel Suquet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Dans la figure ci-dessous, un carr&#233; est inscrit dans un demi-cercle. D&#233;fi 1 &lt;br class='autobr' /&gt;
Consid&#233;rons un carr&#233; : comment tracer un demi-cercle dans lequel est inscrit ce carr&#233; ? D&#233;fi 2 &lt;br class='autobr' /&gt;
Consid&#233;rons un demi-cercle : comment inscrire un carr&#233; dans ce demi-cercle ? D&#233;fi 3 &lt;br class='autobr' /&gt;
Calculer le c&#244;t&#233; du carr&#233; en fonction du rayon du demi-cercle.&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Defis-geometriques" rel="directory"&gt;&#9632; D&#233;fis g&#233;om&#233;triques&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L109xH128/arton538-4b18f.jpg?1685537257' class='spip_logo spip_logo_right' width='109' height='128' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-3&#034; id=&#034;nav69e19955c96f28.44823830&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Defi-1&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Defi-1&#034; class='spip_ancre'&gt;D&#233;fi 1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Defi-2&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Defi-2&#034; class='spip_ancre'&gt;D&#233;fi 2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Defi-3&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Defi-3&#034; class='spip_ancre'&gt;D&#233;fi 3&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;p&gt;Dans la figure ci-dessous, un carr&#233; est inscrit dans un demi-cercle.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2196 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L500xH278/demi-cercle_carre-ae99c.png?1685605929' width='500' height='278' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;section class=&#034;sommaire-section sommaire-section_niveau1 sommaire-section_h3&#034; aria-labelledby=&#034;Defi-1&#034;&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Defi-1'&gt;D&#233;fi 1&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-3' href='#s-Defi-1' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Consid&#233;rons un carr&#233; : comment tracer un demi-cercle dans lequel est inscrit ce carr&#233; ?&lt;/p&gt;
&lt;/section&gt;&lt;section class=&#034;sommaire-section sommaire-section_niveau1 sommaire-section_h3&#034; aria-labelledby=&#034;Defi-2&#034;&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Defi-2'&gt;D&#233;fi 2&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-3' href='#s-Defi-2' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Consid&#233;rons un demi-cercle : comment inscrire un carr&#233; dans ce demi-cercle ?&lt;/p&gt;
&lt;/section&gt;&lt;section class=&#034;sommaire-section sommaire-section_niveau1 sommaire-section_h3&#034; aria-labelledby=&#034;Defi-3&#034;&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Defi-3'&gt;D&#233;fi 3&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-3' href='#s-Defi-3' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;Calculer le c&#244;t&#233; du carr&#233; en fonction du rayon du demi-cercle.&lt;/p&gt;&lt;/section&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Cercle et carr&#233;</title>
		<link>https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Cercle-et-carre</link>
		<guid isPermaLink="true">https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Cercle-et-carre</guid>
		<dc:date>2015-09-05T15:33:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Michel Suquet</dc:creator>



		<description>
&lt;p&gt;Dans la figure suivante, un carr&#233; est inscrit dans un cercle : cela signifie que les quatre sommets du carr&#233; sont sur le cercle. On dit aussi que le cercle est circonscrit au carr&#233;. &lt;br class='autobr' /&gt;
Dans la figure suivante, c'est un cercle qui est inscrit dans un carr&#233; : cela signifie que chacun des quatre c&#244;t&#233;s du carr&#233; est tangent au cercle. On peut dire aussi que le carr&#233; est circonscrit au cercle. &lt;br class='autobr' /&gt;
Voici deux d&#233;fis &#224; propos de ces figures. J'attends vos solutions pour les publier :-) D&#233;fi 1 &lt;br class='autobr' /&gt;
supposons qu'un cercle (...)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Defis-geometriques" rel="directory"&gt;&#9632; D&#233;fis g&#233;om&#233;triques&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L96xH61/arton524-9a23c.png?1685537224' class='spip_logo spip_logo_right' width='96' height='61' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;!--sommaire--&gt;&lt;div class=&#034;well nav-sommaire nav-sommaire-2&#034; id=&#034;nav69e19955cc54d2.22896954&#034;&gt;
&lt;h2&gt;Sommaire&lt;/h2&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034;&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Defi-1&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Defi-1&#034; class='spip_ancre'&gt;D&#233;fi 1&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;li&gt; &lt;a id=&#034;s-Defi-2&#034;&gt;&lt;/a&gt;&lt;a href=&#034;#Defi-2&#034; class='spip_ancre'&gt;D&#233;fi 2&lt;/a&gt;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;/div&gt;&lt;!--/sommaire--&gt;&lt;p&gt;Dans la figure suivante, un carr&#233; est &lt;strong&gt;inscrit&lt;/strong&gt; dans un cercle : cela signifie que les quatre sommets du carr&#233; sont sur le cercle. On dit aussi que le cercle est &lt;strong&gt;circonscrit&lt;/strong&gt; au carr&#233;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2179 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L359xH359/carre_inscrit-65c52.png?1685537224' width='359' height='359' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Dans la figure suivante, c'est un cercle qui est &lt;strong&gt;inscrit&lt;/strong&gt; dans un carr&#233; : cela signifie que chacun des quatre c&#244;t&#233;s du carr&#233; est &lt;a href='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/Quelques-mots-en-maths#outil_sommaire_19' class='spip_in'&gt;tangent&lt;/a&gt; au cercle. On peut dire aussi que le carr&#233; est &lt;strong&gt;circonscrit&lt;/strong&gt; au cercle.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_2180 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://clg-monnet-briis.ac-versailles.fr/local/cache-vignettes/L385xH376/carre_circonscrit-925d2.png?1685537224' width='385' height='376' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Voici deux d&#233;fis &#224; propos de ces figures. J'attends vos solutions pour les publier :-)&lt;/p&gt;
&lt;section class=&#034;sommaire-section sommaire-section_niveau1 sommaire-section_h3&#034; aria-labelledby=&#034;Defi-1&#034;&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Defi-1'&gt;D&#233;fi 1&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-2' href='#s-Defi-1' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;supposons qu'un cercle soit trac&#233;, comment tracer un carr&#233; qui soit inscrit dans le cercle ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Calculer le c&#244;t&#233; du carr&#233; en fonction du rayon du cercle.&lt;/p&gt;
&lt;/section&gt;&lt;section class=&#034;sommaire-section sommaire-section_niveau1 sommaire-section_h3&#034; aria-labelledby=&#034;Defi-2&#034;&gt;&lt;h3 class=&#034;spip&#034; id='Defi-2'&gt;D&#233;fi 2&lt;a class='sommaire-back sommaire-back-2' href='#s-Defi-2' title='Retour au sommaire'&gt;&lt;/a&gt;&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;supposons qu'un cercle soit trac&#233;, comment tracer un carr&#233; qui soit circonscrit au cercle ?&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Calculer le c&#244;t&#233; du carr&#233; en fonction du rayon du cercle.&lt;/p&gt;&lt;/section&gt;&lt;/div&gt;
		
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